Кривоносова Людмила Александровна

В статье раскрываются проблемы отношения жителей Хабаровского края к этническим мигрантам через призму толерантности, как одного из вариантов формирования ценностных установок, определяющих содержательную сторону процессов адаптации принимающего сообщества и мигрантов к изменениям, вызванным интенсивным притоком граждан других государств на территорию края. Анализируются различные теоретические подходы, обосновывающие толерантность как ценностную категорию не как равнозначную безразличию или беспрекословному принятию иного мировоззрения и образа жизни, а, как позицию, которая дает возможность жить в соответствии с собственным мировоззрением среди других в собственной уверенности для открытого сравнения с другими и не избегая мировоззренческой конкуренции. Выявлены условия и факторы формирования толерантности в социальной среде региона через понятия терпимости, границ толерантности, этнической идентичности, форм проявления этнической толерантности и интолерантности. Сформулирована современная трактовка толерантности, которая позволит развивать социо- культурную традицию предотвращения проявлений насилия и агрессии, становясь объектом социального управления. Представлены результаты социологических опросов населения Хабаровского края, где определены наиболее значимые идентификационные характеристики жителей территориального сообщества, определено, какое значение в менталитете жителей Хабаровского края занимает толерантность; выявлена степень проявления этнической толерантности по отношению к мигрантам. Основные результаты социологического исследования и сформулированные на их основе выводы могут быть использованы для совершенствования программ адаптации этнических мигрантов с целью предотвращения конфликтов и социальной напряженности.

В статье представлены основные вехи развития социологии на Дальнем Востоке. В хронологической последовательности прослеживается институционализация региональной социологии в советский, перестроечный, и современный периоды. На основе материалов Государственного архива Хабаровского края и архива Дальневосточного института управления - филиала Президентской академии в Хабаровске, вторичного анализа научных источников, представлений дальневосточных социологов-участников описываемых событий, рассматриваются исторические факты и события, отражающие процесс становления и развития социологической науки и практики на дальневосточных территориях. Представлено становление социологии с начала 90-х гг. ХХ в. как учебной дисциплины, формирующей как социологическое мышление у будущих и действующих управленцев по специальностям и направлениям подготовки, так и опыт выпуска профессиональных социологов. Актуализирован вклад социологов из числа научно-педагогических работников учебных заведений как представителей дальневосточной социологической школы, внесших существенный вклад в организацию и проведение эмпирических социологических исследований в разные временные периоды ее и развития. Оценки и выводы авторов о отечественной социологической науке на Дальнем Востоке позволяют правильно усвоить ее исторические уроки для научного обеспечения деятельности органов власти и управления по дальнейшему социально-экономического развитию Дальнего Востока России и повышению качества жизни его населения.

В статье представлен теоретический и эмпирический анализ значимости системы дистанционного обучения в решении проблем самообразования личности студентов, отражающий социологические аспекты исследования. Обосновывается значимость системы дистанционного обучения в долгосрочной перспективе как обучающей платформы и как составляющей смешанной модели, которая в перспективе предполагает сочетание очной и дистанционной форм высшего образования. Выявлены положительные и отрицательные аспекты, оказывающие влияние на формирование саморазвивающихся установок личности в процессе использования технологии дистанционного обучения. Предложены концептуальные положения формирования методической базы социологического исследования процессов самообразования студентов. Конкретизирована исследовательская проблема, ориентированная на использование дистанционной формы высшего образования как фактора, формирующего навыки саморазвития через реализацию процедур самообразования, которое рассматривается через совокупность трех его видов: интеллектуального, духовного, физического. Представлена структурная модель показателей социологического исследования, разработанная на основе объективно-субъективной парадигмы и структурнофункционального анализа, где совокупность объективных показателей призвана определить внешние факторы и обосновать их воздействие на саморазвитие личности студентов. Субъективные показатели в рамках исследовательской модели диагностируют сложившиеся тенденции и формируют перспективные направления развития процессов самообразования и его мотиваций в контексте дистанционного обучения. Сформулированы рекомендации, которые будут способствовать формированию систематизированных научных и методических позиций при разработке программ комплексного социологического исследования, сборе, обработке, анализе и использовании полученной информации. ; Ключевые слова: самообразование, самоорганизация, мотивационные ориентации студентов, показатели социологического исследования, анализ процессов саморазвития

В статье анализируются современные условия и факторы, способствующие возникновению и развитию различных форм экстремистских проявлений в Хабаровском крае, обосновываются их специфические особенности, дается анализ и оценка проявления в крае националистического, религиозного, молодежного и политического видов экстремизма, а также различных каналов распространения экстремистской информации. Предлагаются содержание и последовательность социологических приемов, направленных на выявление и диагностику признаков экстремизма среди населения, экспертную оценку необходимых материалов, содержания информации, полученной в ходе исследования. Обосновывается целесообразность использования различных форм профилактики экстремизма с учетом современных региональных тенденций, статистической информации, связанной с количеством и направленностью преступлений и правонарушений на почве экстремизма, а также данных социологических опросов, в результате которых были выявлены специфические особенности экстремистских настроений и отношений к различным его формам среди населения Хабаровского края. ; Ключевые слова: экстремизм, региональные особенности экстремизма, региональные каналы распространения, профилактика экстремизма, методика и техника социологического исследования.

В статье раскрываются теоретико-методологические подходы к адаптации мигрантов, дается характеристика миграционных потоков, сложившаяся в регионе за последние пять лет, отмечаются особенности, связанные с изменением этнического состава мигрантов, избирательный и анклавный характер их расселения на территории Дальнего Востока.Используются результаты социологического исследования, связанные с анализом возможных сценариев трансформации или сохранения этнической идентичности мигрантов с учетом их жизненных планов и социальных установок.Предлагаются варианты осуществления органами власти различных форм межсекторального взаимодействия по реализации этнокультурной адаптации мигрантов в условиях многонационального региона. ; Ключевые слова: миграция, этническая идентичность, диаспора, этнокультурная адаптация, трансформация этнической идентичности, общественные механизмы управления социокультурной адаптацией, межсекторальное взаимодействие, анклавные поселения мигрантов.

В статье рассматриваются современные теоретические и практические подходы социологической оценки и анализа социального сиротства, связанные с региональными аспектами и тенденциями, которые особо активно транслируются в последние годы. Обсуждаются проблемы сокращения количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, закрытие детских домов, поддержка кровных и замещающих семей и их подопечных. Обосновываются приоритетные направления исследовательской деятельности, связанные с социологическим обеспечением профилактики социального сиротства. Представлена статистическая информация, отражающая основные направления и содержание профилактики социального сиротства в Хабаровском крае. Предложена модель системной профилактики социального сиротства по трем группам показателей: институциональным, технологическим, дискурсивным. А также методические требования к ее использованию в процессе исследования основных направлений, связанных с повышением эффективности профилактики социального сиротства.

В статье анализируются процессы развития дополнительного образования (далее – ДПО) детей в Хабаровском крае, в соответствии с основными программными документами. Предлагается модель формирования государственного (муниципального) задания на содержание дополнительного образования детей с учетом специфики и приоритетов регионального развития. Разработка и реализация региональной модели осуществляются в перспективе через увеличение охвата детей, независимо от географии проживания и уровня доходов. Происходит создание особого механизма финансовой поддержки права детей на участие в программах дополнительного образования, независимо от социально-экономического положения семьи, а также статуса здоровья через персонифицированные обязательства. Указывается на повышение качества дополнительного образования в результате изменений технологического и социального уклада. Реализация доступности дополнительного образования детей рассматривается как многоуровневая открытая, динамическая система при обеспечении следующих принципов: государственно-общественного характера управления, партнерства, государства и бизнеса, межведомственной интеграции, сетевого информационного взаимодействия.

В статье представлены теоретические и практические подходы к обоснованию и возможному использованию показателей оценки конкурентоспособности основных образовательных программ высшего профессионального образования, их значимости для обеспечения качества многоуровневой системы профессиональной подготовки, обеспечения рынка труда, определения мотивов поступления в вуз. Предложены новые подходы к содержанию профориентационной работы, направленные на социальную значимость образовательных программ, обоснование детерминант организации рекламной деятельности приемных компаний и обеспечение ее эффективности. Представлены основные направления взаимодействия с целевыми аудиториями: абитуриентами, родителями, работодателями, а также изложены технологические подходы возможного использования методов социологии в процессе диагностики профориентационных предпочтений абитуриентов.

В статье рассмотрены основные проблемы, связанные с реализацией Государственной программы «Социальная поддержка граждан» №2553-р от 27.12.2012 г. и ее четырех подпрограмм, в контексте совершенствования методологии и методики определения нуждаемости граждан в мерах социальной поддержки, с ориентацией на: расширение немонетизированных форм оказания социальных услуг; создание системы оценки потребителями качества оказываемых социальных услуг; меры поднятия престижа социальных работников; повышение эффективности государственной поддержки социально-ориентированных некоммерческих организаций.

В статье представлен материал, отражающий опыт взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ по Хабаровскому краю, Еврейской автономной области, а также учреждений социального страхования фонда социального страхования, фонда обязательного медицинского страхования и других с учебными заведениями Хабаровского края по организации практикоориентированного обучения студентов с целью подготовки высококвалифицированных специалистов для работы в управленческих структурах и учреждениях пенсионного обеспечения и социального страхования на региональном уровне.

В статье анализируются ценностно-мотивационные детерминанты муниципальных служащих. На основе теоретического и эмпирического исследований выявлена взаимосвязь ценностно-мотивационных предпочтений с содержанием и результатом деятельности муниципальных служащих Республики Саха (Якутия). Предложены рекомендации, которые могут быть использованы для совершенствования работы с персоналом органов муниципального управления с учетом региональной специфики.

В статье рассматриваются система и концепция организации подготовки студентов по направлению «Социальная работа» в контексте особенностей воспроизводства трудовых ресурсов на Дальнем Востоке РФ.

В статье проанализированы актуальные проблемы формирования механизмов взаимодействия органов власти и социально ориентированных общественных организаций. Дана оценка опыта их совместной работы с лицами без определенного места жительства и занятий в Хабаровском крае. Представлен социологический портрет данной категории лиц. Определены перспективы работы по снижению показателей бездомности в регионе.

В статье рассмотрены современные проблемы функционирования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации служащих государственного и муниципального управления через реструктуризацию основных полей образовательного пространства Дальневосточного федерального округа.