Социология

Профессиональная подготовка сотрудников полиции в коллективных представлениях курсантов и слушателей образовательной организации системы МВД России

Дата поступления: 15.10.2019 Дата публикации: 15.10.2019

Полный текст:

Аннотация

В статье на основе многолетних количественных и качественных социологических исследований, проведенных авторами, представлены результаты коллективных представлений курсантов и слушателей о различных аспектах профессиональной подготовки на примере Дальневосточного юридического института МВД России. Анализ эмпирических данных показал, что в общественном мнении обучающихся достаточно широко отражается спектр позитивных оценок. Выявлено, что доминирующее влияние на формирование таких представлений оказывает ведомственная принадлежность образовательной организации, которая отражается не только на материальных и карьерных представлениях об обучении, но существенным образом предопределяет организацию образовательного процесса, качество получаемого образования, характер исполнения служебных обязанностей преподавательским составом, многогранность профессионального и личностного развития обучающихся. Надежность и обоснованность эмпирических социологических данных позволяет говорить о возможности использования их анализа для оптимизации профессиональной подготовки и профориентационной работы. ; Ключевые слова: престиж образовательной организации, образовательный процесс, коллективные представления курсантов и слушателей.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Клейменов Е.А., Дунин В.С., Чепиков Е.В. Профессиональная подготовка сотрудников полиции в коллективных представлениях курсантов и слушателей образовательной организации системы МВД России // Власть и управление на Востоке России. 2019. Т. 12, № 4.

For citation:

Клейменов Е.А., Дунин В.С., Чепиков Е.В. The advantages of training in the educational organization of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia in the sociological dimension // Power and Administration in the East of Russia. 2019. Vol. 12, no. 4.

Как цитировать

Клейменов Е.А., Дунин В.С., Чепиков Е.В. Профессиональная подготовка сотрудников полиции в коллективных представлениях курсантов и слушателей образовательной организации системы МВД России // Власть и управление на Востоке России. 2019. Т. 12, № 4.

Список литературы

  1. Бачевский С. В. Престиж вуза формируется достижениями его работников и его выпускников // Век качества. 2014. № 2. C. 28–30.
  2. Волынская Л. Взрослая жизнь отличниц // Семья и школа. № 5. 1997. С. 18.
  3. Гендерная педагогика и психология: учеб. пособие / под общ. ред. О. И. Ключко. Саранск: Издательство Мордовского университета, 2005. 115 с.
  4. Зотова И. В. Социально-психологические условия и факторы обеспечения престижа организации: автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2005 // [Электронный ресурс], DisserCat – электронная библиотека диссертаций, режим доступа: https:// www.dissercat.com/content/sotsialnopsikhologicheskie-usloviya-i-faktoryobespecheniya-prestizha-organizatsii.
  5. Методика и технология измерения «Качества вуза» как основа для регулярного рейтингования московских вузов // [Электронный ресурс], Сайт исследовательской группы ЦИРКОН, режим доступа: http://www.zircon.ru/upload/ iblock/16a/070505.pdf.
  6. Рудалева И.А., Кабашева И.А. Факторы удовлетворенности трудом работников организации // Фундаментальные исследования. 2014. № 11 (часть 4). С. 872–876.
  7. Руднев М. Г. Методология и основные результаты исследований престижа профессий в зарубежной социологии // Вопросы образования. 2008. № 2. С. 217–239.
  8. Сонина О. В. Интегральный показатель как инструмент оценки уровня «привлекательности вуза» // Социум и власть. 2018. № 3 (71). С. 64–71.
  9. Шалаева Л. Г. Гендерная социализация в образовании: автореф. дис. … канд. социол. наук. – Саратов, 2003 // [Электронный ресурс], DisserCat – электронная библиотека диссертаций, режим доступа: https://www.dissercat. com/content/gendernaya-sotsializatsiyav-obrazovanii
  10. Ярская-Смирнова Е. Неравенство или мультикультурализм? // Высшее образование в России. 2001. № 4. С. 102– 109.