Социология

Self-determination of students of technical schools and colleges of the region in the sociological dimension

Received: 15.07.2018 Published: 15.07.2018

DOI: 10.22394/1818-4049-2018-84-3-61-71

Full text

Abstract

The article discusses the theoretical and methodological aspects of the phenomenon of “self-determination” in relation to social and vocational training of students of educational organizations of the system of secondary vocational education on the example of the Khabarovsk region. The article justifies the interrelation of social and professional choice as a process and result of actions caused by situations of uncertainty and risks at the interface of education and the labor market. Problem areas in the social and professional self-determination of students and the recommendation for their resolution are identified and proposed based on the results of sociological research and pedagogical communities, as well as colleges.

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Байков Н.М. Самоопределение студентов техникумов и колледжей региона в социологическом измерении // Власть и управление на Востоке России. 2018. Т. 11, № 3. https://doi.org/10.22394/1818-4049-2018-84-3-61-71

For citation:

Байков Н.М. Self-determination of students of technical schools and colleges of the region in the sociological dimension // Power and Administration in the East of Russia. 2018. Vol. 11, no. 3. https://doi.org/10.22394/1818-4049-2018-84-3-61-71

How to Cite

Байков Н.М. Self-determination of students of technical schools and colleges of the region in the sociological dimension // Power and Administration in the East of Russia. 2018. Vol. 11, no. 3. https://doi.org/10.22394/1818-4049-2018-84-3-61-71

References

  1. Волегов В. С. Социологические подзавшихся от обучения в организациях ходы к изучению профессионального саСПО по субъективным причинам; моопределения // Вестник Пермского - неудовлетворенность педагогов университета. Философия. Психология. и мастеров состоянием материальнотехнической базы обучения для полноценной профессиональной подготовки кадров; - профориентационная работа со школами представлена традиционными и разовыми информационнопросветительскими мероприятиями, имеющими низкую эффективность; - шефство предприятий и организаций края над образовательными организациями, вовлеченность производственников в образовательный процесс не является общесистемной характеристикой для СПО края. В контексте обозначенных проблем целесообразно: - оптимизировать прогнозирование потребности в кадрах среднего звена для экономики и социальной сферы Хабаровского края; - разработать более гибкие механизмы Социология. 2016. Вып. 2(26). С. 167–173.
  2. Онипко А. А. Самоопределение старшеклассников при выборе профессии: социологический анализ : автореф. дисс. ... канд. социол. наук. Екатеринбург, 2011. 18 с.
  3. Савелов С. Б. Самоопределение. Новейший социологический словарь / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенков, Г. М. Евелкин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. – Мн. : Книжный мир, 2010. С. 885–886.
  4. Семенова Л. С. Особенности профессионально-трудового самоопределения молодёжи // Вестник Института социологии. № 2, апрель 2011. С. 88.
  5. Шереметова Г. П. Понятие социального самоопределения личности и его сущность. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://superinf.ru/view_ helpstud.php?id=2243