Конкурентоспособность образовательных программ как фактор мотивации обучения в вузе

Аннотация

В статье представлены теоретические и практические подходы к обоснованию и возможному использованию показателей оценки конкурентоспособности основных образовательных программ высшего профессионального образования, их значимости для обеспечения качества многоуровневой системы профессиональной подготовки, обеспечения рынка труда, определения мотивов поступления в вуз. Предложены новые подходы к содержанию профориентационной работы, направленные на социальную значимость образовательных программ, обоснование детерминант организации рекламной деятельности приемных компаний и обеспечение ее эффективности. Представлены основные направления взаимодействия с целевыми аудиториями: абитуриентами, родителями, работодателями, а также изложены технологические подходы возможного использования методов социологии в процессе диагностики профориентационных предпочтений абитуриентов.