Филянина И.М

В статье авторы предприняли попытку проанализировать во времени законодательство, ранее регламентировавшее предоставление земельных участков сельскохозяйственного назначения в контексте применения его в настоящее время. Наличие практики как судебной, так и правоприменительной, позволило проанализировать аналогичные ситуации и сформулировать способы разрешения правовых вопросов, возникающих в случае приведения в соответствие прав на ранее предоставленные земельные участки сельскохозяйственного назначения. Объектом исследования выступили крестьянские (фермерские) хозяйства как формы экономической (предпринимательской) деятельности в сельском хозяйстве, которые невозможны без земельных участков. Проблема заключается в том, что отсутствие надлежащим образом оформленных документов, удостоверяющих изначальное предоставление земельного участка, либо наличие уже существующих прав на земельные участки зачастую побуждает заявителя сначала обратиться в орган местного самоуправления (или исполнительный орган государственной власти), а в случае получения отказа – обратиться в суд о защите нарушенных прав. При этом законодатель не ограничивает срок, в течение которого официальный землепользователь может дополнительно обращаться к распорядителю земель с целью дальнейшего надлежащего оформления прав. Невозможность предъявления документов служит основанием для отказа в удовлетворении требований крестьянского (фермерского) хозяйства о приведении в соответствие ранее возникших прав путем признания таких прав либо путем обжалования действий (бездействий) распорядителей земельными участками.

В статье исследуются вопросы внедрения эффективного контракта с научно-педагогическими работниками образовательных организаций высшего образования. Переход на новую модель системы оплаты труда осуществляется в целях реализации Указа Президента РФ от 07.05.2012 г. №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки». Мероприятия, направленные на совершенствование основных элементов системы оплаты труда, сопряжены с переводом работников сферы образования на эффективный контракт. Проведено эмпирическое исследование процедуры внедрения эффективного контракта в образовательных организациях г. Хабаровска, реализующих образовательные программы высшего образования. Проанализированы правовые и методологические проблемы перехода на эффективный контракт. Исследование позволило оценить уровень мотивации научно-педагогических работников к работе в новых условиях оплаты труда и ожидаемые результаты, выявить наиболее эффективные показатели деятельности педагогических работников.