Статья посвящена анализу проблемы совладающего поведения личности. На протяжении жизни человек сталкивается с ситуациями, которые субъективно переживаются как трудные и нарушающие привычный ход жизнедеятельности. Столкновение с трудными жизненными ситуациями запускает механизмы совладающего поведения, которые рассматриваются как индивидуальный способ взаимодействия с ситуацией в соответствии с ее логикой, значимостью в жизни человека, его психологическими возможностями. В данной статье представлены материалы эмпирического исследования специфики совладающего поведения студентов высшей школы. Приводятся результаты исследования копинг-стратегий и механизмов психологической защиты личности, показаны различия в специфике совладающего поведения студентов с высоким и низким уровнем экзаменационного стресса. На основе результатов исследования выделены модели совладающего поведения студентов в экзаменационный период.
Краева К.В
Дальневосточный государственный гуманитарный университет