Педагогическое наставничество как фактор профессионального самоопределения молодых педагогов: региональный аспект

Abstract

Статья посвящена изучению процессов становления института педагогического наставничества в современном образовательном пространстве. Анализ наставничества представлен с позиции профессионального самоопределения как одного из важных факторов успешности процесса адаптации молодого педагога. Автор рассматривает варианты возрождения института наставничества в российских школах как эффективный способ интеграции и социализации молодого педагога, формирования понимания в педагогическом сообществе функционала наставника, технологии реализации наставничества, взаимодействия наставника и молодого специалиста. Автором рассматриваются основные теоретико-методологические подходы к осмыслению технологии наставничества и актуализируется необходимость разработки системной модели и ее применения для профессионального развития молодого специалиста. Представлен анализ трудностей, с которыми сталкиваются молодые педагоги на этапе профессиональной адаптации. Эмпирические данные, полученные автором, свидетельствуют о ряде проблем, с которыми сталкиваются молодые специалисты на этапе вхождения в педагогическую деятельность (дефицитарность свободного времени, проблемы в организации личного времени, трудности в преподавании предмета, общении с обучающимися и их родителями). Все это, в свою очередь, актуализирует необходимость возрождения института наставничества с целью решения бинарной задачи: помощь и поддержка молодых специалистов, а также снижение педагогической нагрузки опытным учителям, чьи функции по наставничеству носят формализованный характер. Отмечена перспективность научного осмысления данной проблематики наряду с ростом интереса к качеству подготовки молодого педагога, сделаны основные выводы и предложения по введению в систему школьного образования института наставничества как пилотного проекта в Хабаровском крае. ; Ключевые слова :наставник, молодой педагог, профессиональное самоопределение, профессиональные планы, педагогическое наставничество, профессиональная готовность, профессиональная адаптация, профессиональная мотивация, педагогическая деятельность