Социология

The advantages of training in the educational organization of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia in the sociological dimension

Received: 15.10.2019 Published: 15.10.2019

Full text

Abstract

В статье на основе многолетних количественных и качественных социологических исследований, проведенных авторами, представлены результаты коллективных представлений курсантов и слушателей о различных аспектах профессиональной подготовки на примере Дальневосточного юридического института МВД России. Анализ эмпирических данных показал, что в общественном мнении обучающихся достаточно широко отражается спектр позитивных оценок. Выявлено, что доминирующее влияние на формирование таких представлений оказывает ведомственная принадлежность образовательной организации, которая отражается не только на материальных и карьерных представлениях об обучении, но существенным образом предопределяет организацию образовательного процесса, качество получаемого образования, характер исполнения служебных обязанностей преподавательским составом, многогранность профессионального и личностного развития обучающихся. Надежность и обоснованность эмпирических социологических данных позволяет говорить о возможности использования их анализа для оптимизации профессиональной подготовки и профориентационной работы. ; Ключевые слова: престиж образовательной организации, образовательный процесс, коллективные представления курсантов и слушателей.

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Клейменов Е.А., Дунин В.С., Чепиков Е.В. Профессиональная подготовка сотрудников полиции в коллективных представлениях курсантов и слушателей образовательной организации системы МВД России // Власть и управление на Востоке России. 2019. Т. 12, № 4.

For citation:

Клейменов Е.А., Дунин В.С., Чепиков Е.В. The advantages of training in the educational organization of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia in the sociological dimension // Power and Administration in the East of Russia. 2019. Vol. 12, no. 4.

How to Cite

Клейменов Е.А., Дунин В.С., Чепиков Е.В. The advantages of training in the educational organization of the system of the Ministry of Internal Affairs of Russia in the sociological dimension // Power and Administration in the East of Russia. 2019. Vol. 12, no. 4.

References

  1. Бачевский С. В. Престиж вуза формируется достижениями его работников и его выпускников // Век качества. 2014. № 2. C. 28–30.
  2. Волынская Л. Взрослая жизнь отличниц // Семья и школа. № 5. 1997. С. 18.
  3. Гендерная педагогика и психология: учеб. пособие / под общ. ред. О. И. Ключко. Саранск: Издательство Мордовского университета, 2005. 115 с.
  4. Зотова И. В. Социально-психологические условия и факторы обеспечения престижа организации: автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2005 // [Электронный ресурс], DisserCat – электронная библиотека диссертаций, режим доступа: https:// www.dissercat.com/content/sotsialnopsikhologicheskie-usloviya-i-faktoryobespecheniya-prestizha-organizatsii.
  5. Методика и технология измерения «Качества вуза» как основа для регулярного рейтингования московских вузов // [Электронный ресурс], Сайт исследовательской группы ЦИРКОН, режим доступа: http://www.zircon.ru/upload/ iblock/16a/070505.pdf.
  6. Рудалева И.А., Кабашева И.А. Факторы удовлетворенности трудом работников организации // Фундаментальные исследования. 2014. № 11 (часть 4). С. 872–876.
  7. Руднев М. Г. Методология и основные результаты исследований престижа профессий в зарубежной социологии // Вопросы образования. 2008. № 2. С. 217–239.
  8. Сонина О. В. Интегральный показатель как инструмент оценки уровня «привлекательности вуза» // Социум и власть. 2018. № 3 (71). С. 64–71.
  9. Шалаева Л. Г. Гендерная социализация в образовании: автореф. дис. … канд. социол. наук. – Саратов, 2003 // [Электронный ресурс], DisserCat – электронная библиотека диссертаций, режим доступа: https://www.dissercat. com/content/gendernaya-sotsializatsiyav-obrazovanii
  10. Ярская-Смирнова Е. Неравенство или мультикультурализм? // Высшее образование в России. 2001. № 4. С. 102– 109.