Статьи

Профессиональное самоопределение школьников Хабаровского края: социологический анализ

Дата поступления: 15.07.2023 Дата публикации: 15.07.2023

DOI: 10.22394/1818-4049-2023-105-4-177-195

Полный текст:

Аннотация

В статье на основе результатов массового опроса школьников Хабаровского края проанализированы отдельные аспекты профессионального самоопределения школьников региона. Авторы показывают, какие факторы оказывают наибольше влияние на профессиональное самоопределение обучающихся. Главными из них являются уровень заработной платы и стереотипы о престиже и доходности отдельных профессий в российском обществе. Авторы приходят к выводу, что профессиональная ориентация учащихся школ тесно связана с их ценностным набором. Исследование позволило установить, что в целом установки опрошенных отвечают тем требованиям, которые государство и общество предъявляют соответствующим профессиям. В свою очередь, опрошенные ищут те сферы занятости, которые действительно способны соответствовать их ожиданиям от профессии. В статье также обозначены ключевые направления повышения эффективности профориентационной работы в крае, к которым опрошенные относят прежде всего развитие предметно-практических форм такой работы.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Клеймёнов Е.А., Шелковникова А.Е. Профессиональное самоопределение школьников Хабаровского края: социологический анализ // Власть и управление на Востоке России. 2023. Т. 16, № 4. С. 177–195. https://doi.org/10.22394/1818-4049-2023-105-4-177-195

For citation:

Kleymyonov E.A., Shelkovnikova A.E. Professional self-determination of schoolchildren of the Khabarovsk territory: sociological analysis // Power and Administration in the East of Russia. 2023. Vol. 16, no. 4. P. 177–195. https://doi.org/10.22394/1818-4049-2023-105-4-177-195

Как цитировать

Клеймёнов Е.А., Шелковникова А.Е. Профессиональное самоопределение школьников Хабаровского края: социологический анализ // Власть и управление на Востоке России. 2023. Т. 16, № 4. С. 177–195. https://doi.org/10.22394/1818-4049-2023-105-4-177-195

Список литературы

  1. Ахияров К. Ш. В. А. Сухомлинский и современные проблемы педагогического образования будущего учителя // Образование: традиции и инновации. 2014. № 4
  2. Буреева М. А., Кулакова И. А. Ценностные ориентации студентов колледжа и вуза // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. Ч. 4. C. 101-103
  3. Воробьев Г. А., Кумыков А. М., Пусько В. С., Агапова Е. А. Идеология и практика демонстративного потребления в России в условиях архаизации массового сознания // Гуманитарий Юга России. 2019. Том 8. № 4. DOI: https://doi.org/10.23683/22278656.2019.4.10
  4. Истомина В. В., Конышева Н. А. Пути повышения уровня профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ // Инновационное развитие профессионального образования. 2019. № 3. С. 91-97
  5. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Учеб. Пособие. М.: Академия, 2004
  6. Константиновский Д. Л., Попова Е. С. Новый характер образовательных и профессиональных траекторий молодёжи // Россия реформирующаяся: ежегодник: вып. 20 / Отв. ред. М. К. Горшков; ФНИСЦ РАН. М.: Новый Хронограф, 2022. DOI: 10.19181/ezheg.2022.14
  7. Кох И. А., Орлов В. A. Ценности и профессиональное самоопределение студенческой молодежи // Образование и наука. 2020. Том 22. № 2. DOI:10.17853/1994- 5639-2020-2-143-170
  8. Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000
  9. Мохаммад Н. Е. Статус и динамика терминальных ценностей студентов педагогических вузов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. № 121. С. 132-135
  10. Писарева К. ДФО пойдет на обгон // Коммерсантъ (Владивосток). 2013. № 16.
  11. Преснякова Т. Н., Анкудинова С. А., Непочатых И. А. Проблема сознательного выбора профессии педагога // Образование. Наука. Научные кадры. 2019. № 2. С. 209-216. DOI 10.24411/2073-3305-2019-10116
  12. Профессиональные группы в модернизирующемся российском обществе: монография / А. С. Голубева и др.; отв. ред. В. А. Мансуров; ФНИСЦ РАН. Москва: ФНИСЦ РАН, 2018
  13. Рассадина Т. А. Профессиональные намерения старшеклассников Ульяновской области // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2022. № 4. С. 19-37. doi:10.21685/2072-3016-2022-4-2
  14. Рисмен Д. Д. Некоторые типы характера и общество // Социологические исследования. 1993. №. 3
  15. Попович А. Э. Основные направления развития профессионального самоопределение выпускников общеобразовательной школы: монография. М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2011
  16. Свадьбина Т. В., Ретивина В.В. Профессиональный выбор школьников (по материалам социологического исследования) // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 2. С. 215-217. DOI: 10.26140/anip-2019-0802-0050
  17. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992
  18. Сыманюк Э. Э., Печеркина А.А., Борисов Г.И. Кризис утраты профессии учителя: анализ теоретических исследований // Мир науки. Педагогика и психология. 2020 № 5
  19. Фёдорова Л. Д. Профессиональное самоопределение школьников // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2014. № 3
  20. Халикова Ф. Д. Надежность выпускника как результат профильного обучения одаренных обучающихся в системе непрерывного образования // Теория и методика современного российского образования: монография / под редакцией доктора педагогических наук, профессора РАЕ Камалеевой А.Р. Казань: Отечество, 2019
  21. Черепанова Р. С. "Русская идея" как форма национального самосознания: попытка структурного анализа // Вестник Челябинского университета. Сер.1. История. 1999. № 2
  22. Чистякова С. Н. Теоретические и методические проблемы профессионального самоопределения обучающихся // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития: III Междунар. науч.-практич. конф.: Санкт-Петербург, 30 мая - 1 июня 2014. Спб., 2014
  23. Чуркина Н. И. Профессиональное самоопределение обучающихся: пространство взаимодействия школы и родителей // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2018. № 5. С 94-98
  24. Шацилло В. А. Роль социальных стереотипов в процессе профессионального самоопределения молодежи // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2022. № 4. С.48-57. doi:10.21685/2072-3016-2022-4-4
  25. Яскевич Я. С. Рациональность, нравственность и модели управления в бизнесе и политике // Век глобализации. 2017. № 3